【暑期三下乡】教科学子赴琅琊区探究“双减”政策落实现状

作者:丁少君发布时间:2022-07-26浏览次数:54

 为了更好的宣传教育部发布的“双减”政策,了解“双减”政策的落实情况以及可能出现的问题,近期,教科院暑期社会实践团队赴琅琊区探究“双减”政策的落实情况,开展本次的暑期调研。

首先,调研小组前往琅琊路小学等地进行走访调研。调研小学生以及学生家长,了解双减双增政策在当地落实的基本情况。通过问巻调查以及访谈的形式,团队获取到相关数据信息,并就记录的典型问题进行深入分析。在了解和探访过程中,队员们了解了“双减”政策的具体落实情况和措施,以及学生和家长对于政策的理解情况。大部分学生及家长对于此政策落实情况较为满意,但也存在对政策实施某些方面不理解,如课后服务内容是否有意义,效率是否较高等问题。

然后,调研小组一行人前往古道社区,与学生家长进行进一步的沟通采访,队员们一行人就“双减”政策的落实进行一定的了解,了解到了本地学校积极响应国家号召,推进“第二课堂”课后服务举措。家长认为只学课本上的知识,会让孩子变成学习机器,踏入社会也毫无优势,重视素质教育能促进学生个性发展,健康全面发展。在与家长和学生的沟通中了解到,学校以学生为主体开展积极的素质教育,尊重学生个性化全面发展,大力建设书香校园、着重开展各类特色兴趣班、打造特色的“第二课堂”课后服务,以达到“减负增质”的效果。

在此次社会实践中,队员们通过实地调研,了解到了“双减”政策的落实情况,也充分了解了“双减”政策落实的必要性,为队员们对于最新教育政策的理解提供了依据,通过社会实践也增加了团队间的沟通,提升了团队合作能力。此次暑期实践话动,对身为师范专业的大学生们来说意义颇深,我们要积极更新教育理念,发展素养,提升能力,以适应未来社会对教师的需求。(通讯员:聂辉;初审:骆玲玲)


终审人:宋德如