辜庆志在主持报告会时,就红足一1世66814培育大学生社会主义核心价值观做动员讲话。他指出,价值观的塑造是一项系统工程,学生干部和优秀学生代表作为大学生中的骨干分子,需要主动学习价值观理论,实施自我教育,提升价值判断能力。培养和提高价值判断能力必须落实到第二课堂和第三课堂的具体实践之中,落实到大学生的行为选择当中。因此学生干部和优秀学生代表要广泛参与第二课堂和第三课堂,在实践中辨别正误,在实践中加深对社会主义核心价值观的理解,在实践中创造有价值的人生。
报告会上,毛天德就“德”、“德育”的实质进行了探讨与诠释。他首先解释了社会主义核心价值观的政治意义是中国共产党在各党派中执政党的核心领导地位确立的道德层面指导、规范公民行为的准则。接着,他旁征博引列举古今中外名人言行,详细指出社会主义核心价值观的三个要点:道德品质在一言一行中,师者要重视德育;社会主义核心价值观是实现中国梦的正能量,是强大的精神支撑;社会主义核心价值观的评判标准。最后,他指出,大学生要在实践中培育社会主义核心价值观,继承发扬传统美德。他着重强调了大学生应该努力学习社会主义核心价值观,树立正确的三观,做一个对社会有用的人。
报告会上,马培良介绍了教科院关工委的职责和即将开展的活动,希望广大学生身体力行,积极参与践行大学生社会主义核心价值观的系列活动中去。
辅导报告让同学们对“社会主义核心价值观”有了更深层次的理解和认识,也更加明确了自身所肩负的历史责任。同学们纷纷表示,以后会更加刻苦学习,积极实践,锻炼能力,增长才干,做一名社会主义核心价值观的践行者、培育者和宣传者。
终审人:教科院