一、基本信息
肖绍聪，1978年8月生，教育学博士，副教授，北京理工大学、同济大学兼职硕士研究生导师。主要研究领域：教育基本原理、高等教育哲学。现为红足一1世66814教师，曾工作于井冈山大学、遵义师范学院。
二、主要教育背景
2003.9—2006.7 湖南师范大学教育科学学院教育学原理专业学习，获教育学硕士学位；
2007.9—2010.6 湖南师范大学教育科学学院高等教育学专业学习，获教育学博士学位；
2017.9—2018.6 同济大学人文学院进修。
三、主要讲授课程
教育学原理、教育哲学、教育政策法规与师德
四、主要研究论文
1.开放社会中的开放大学，湖南师范大学教育科学学报，2016，独著；
2.家世传承之道：先秦家庭教育哲学探究，井冈山大学学报（社会科学版），2019，独著；
3.师德公私之辩——基于蔡元培的视野，教育伦理研究，2017，独著；
4.教化中国视域下的红色文化教育研究，井冈山大学学报（社会科学版），2017，独著；
5.红色资源教育教学课程开发：理念与策略，南昌师范学院学报，2017，独著；
6.论红色文化教育评价的基本原则，科教导刊，2017，独著；
7.论红色资源教育教学设计，南昌师范学院学报，2016，独著；
8.国家与教育关系的审慎之道，重庆高教研究， 2015，独著；
9.论红色资源教育教学组织特色，红色文化资源研究，2015，独著；
10.大学的哲学性格与哲学自觉（摘要），高等教育研究，2014，第一；
11.洪堡自由主义公民教育思想及其启示，高教探索，2013，独著；
12.创业型大学:市场经济时代大学的出路，教育学术月刊，2012，独著；
13.以生为本的大学班级管理文化建构，教育评论，2012，独著；
14.大学的生成与哲学性格--基于发生学的视角，现代教育科学，2012，独著；
15.论大学哲学性格，黑龙江高教研究，2011，独著；
16.教育哲学意识的开启与日常教育生活的价值自觉，高等教育研究，2010，第二；
五、著作、教材
1、大学的哲学性格，中国社会科学出版社，独著，2013；
2、井冈山及周边地区的红色传说，江西人民出版社，合著，2018；
3、中国的红色传说，江西人民出版社，合著，2015；
4、师德典型案例评析——中学教师读本，北京师范大学出版社，副主编，2014；
5、学校教育学，教育科学出版社，合著，2011
六、课题研究
1.红色资源教育教学的理论建构研究，国家社会科学课题（教育学），排名第3（总共3人），2019结题；
2.新文科背景下公共教育学课程整合策略研究，江西省教育科学规划课题，主持，2020-
3.大学哲学性格：中国大学精神文化的形成性研究，江西省教育科学规划（重点）课题，主持，2013-2014；
4.红色文化融入高校思想政治教育的系统性研究，江西省高校人文社科研究项目，主持，2019-；
5.红色文化教育评价研究——以井冈山为例，江西省文化艺术规划项目，主持，2016-2018；
