“双导师”——我的成长行

13级小学教育李爱玲

2014年10月15日，红足一1世668142013级本科生“双导师制”正式启动，那一天我们签约啦，人生的第一份合约，签给了校内外的三位导师。无疑，我们是幸运的，参加“双导师制”不仅意味着我们可以得到校内老师专业性的指导，进一步巩固课堂上学习的知识；更有利的是，我们能紧跟校外老师的步伐，深入到小学课堂，亲身体验小学课堂教学氛围，从而达到理论与实践相结合、事半功倍的效果。

本学期的活动已然收尾，回顾这两个多月，我们经历了很多，收获更多。

在校外，我们来到了紫薇小学，受到了夏雯雯导师以及另外两组校外导师尽心尽力的指导。从第九周到十五周，每一周老师都为我们安排了活动——两次听课，听老师的教学方法以及课堂语言的运用，关注学生的反应，学习老师如何与学生互动，分析老师的教学特点；四次备课，从不熟悉到了解备课程序，从泛泛而谈到认识着重点，一点点积累经验为后来的说课和一次无生上课做准备。每一次活动之前老师都会为我们分析如何去做，怎样做，重点是什么，难点有哪些……老师们认真的态度更激励了我们积极主动学习，用心准备材料。虽然在最后的试讲中未达到预期的效果，但不得不承认，我们正进步着，真心希望老师能够针对个人的表现给予更多的批评建议与指导。

在校内，老师积极组织开展座谈会，总结讨论校外实践成果。在会上，老师解疑难，答困惑，对我们的课程、实践以及未来就业方向做专业性指导；小伙伴们谈感受，说建议，为后续活动的开展集思广益。此外，为加强训练我们的教学基本技能，老师带我们去微格教室，教我们如何录课、评课，让我们直观地看到自己的表现，了解自己的不足，并给予正确的指导。

无论是在校外还是在校内，“双导师”给我们带来的益处是显而易见的。虽然我们只是第一届的“小白鼠”，“双导师制”也不是那么完善，但是，我相信三年实践的成果将不可小觑！我们很荣幸能够得到导师们的指导，在实践中与“双导师”一起成长！