为深入探索校地共建共享共育共创的人才培养质量保障体系，提升人才培养质量，5月22日，学院举行2024届“双导师”本科毕业论文（设计）答辩会。此次答辩邀请校外指导老师共同组成答辩小组，旨在从理论与实践相结合的角度对毕业论文（设计）进行评审，确保答辩的严谨性和质量。
答辩现场，学生们围绕自己的论文（设计）主题，对毕业论文（设计）的研究背景、研究意义和研究结果等内容进行了认真汇报，校外导师们凭借丰富的实践经验和专业知识，对学生的论文（设计）进行了细致入微的点评和指导，还对学生的研究方法和思路提出了宝贵的意见。
通过此次“双导师”制下的毕业论文（设计）答辩，学生们不仅得到了校内导师和校外导师的双重指导，更在答辩过程中锻炼了自己的应变能力和表达能力。这种校地合作的模式，不仅为学院的教学工作注入了新的活力，更为培养高质量的人才奠定了坚实的基础。
据悉，推行本科生“双导师”制，学生们能够更全面地了解基础教育前沿动态，更深入地掌握研究方法和技巧，为未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。下一步，我院将继续深化与滁州市各小学和幼儿园开展合作，进一步探索校地共建共享共育共创的“U—G—S”人才培养模式。（通讯员：朱飞，初审：刘雨）
终审人：王芸
